(1)如何教室佈置? (2)如何讓教室充滿綠意(美化教室)?

教育學分、實習等

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(1)如何教室佈置? (2)如何讓教室充滿綠意(美化教室)?

文章jiwonja » 2004-11-30, 21:52

一、如何教室教室佈置

教室佈置的意義以及目的
創造美好的教室,以美化教室並佈置良好的學習環境,使學生有優雅的讀書環境,進而啟發學生的學習興趣、提高學生學習意願,更可以利用教室佈置的方法落實生活教育、陶冶高尚品德,達到培養學生優良氣質,加強學生們的民族精神教育,並發揚民族精神。

教室佈置的範圍以及內容
教室佈置的範圍包括了:教室前後之公佈欄、成績欄、榮譽榜、學生園地、生活公約、標語的製作、課桌椅及圖書庫的擺設、教室外走廊及教室美化綠化…等,都是其佈置之範圍;教室佈置的內容方面,其實多半是由各個班級決定的,但若是校內班級間有比賽性質的話,也是由校內訓導處的訓育組來作規劃,通常都是有主題性質的。

教室佈置的佈置要項原則以及如何做好教室佈置
教室佈置的原則包括了整體性、需要性、教育性、合作性、創新性、可替換性以及色彩協調性、具備啟發性,富美感…等。教室內各項器具擺置整齊,桌椅不得擅自塗寫教室,標語及佈告欄以美觀大方,具教育意義為原則,班級生活公約也應包含在內,各班就班級空間特色發揮創意。
在教室佈置的活動中,學生才是主要的執行者,教師理當參與佈置並從旁指導,扮演著輔導著的身分。在佈置的過程中,師生在共同決定佈置的形式與內容後,可以分組的方式進行,讓班上的所有同學參與佈置。在佈置完成後,更可以集合學生召開檢討會議或欣賞會議等,讓學生做意見發表及想法交流。

結論感想
對於這次的報告題目-「教室佈置」,真的是感觸良深,在國中的求學階段裡,就時常接觸「教室佈置」的工作,在實際走訪校園拍攝後,更能充分體會到教室佈置對於學生學習的刺激以及學習的心情影響頗深。學校對每個學生而言,是之於家庭後相當重要的活動場合,然而教室又是學校裡更小的規範單位,是學生每天生活的空間。由此可知,一個好的學習環境對學生來說是相當重要的,教室佈置不謂是影響學生學習的一個關鍵,雖說瞬間影響不顯著,但在淺移默化中就能改變學生的行為舉止…等,如同書中提到的一樣,「教室佈置」在不知不覺中達到了「境教」的功能。因此「教室佈置」可以說是班級經營中重要的課題,透過教師與學生的實做參與,不但讓師生間的嫌隙減少了,也讓學生間的氣氛融合更提升了對班級的向心力,更可以激發出學生的學習意願,再實際參與過教室佈置後得到的感覺。至少每個學生都會希望是在一個美化、綠化後美輪美奐的教室中學習。

參考書目以及網站(網頁)
張新人主編(民89):班級經營-教室百寶箱。台北:五南圖書公司http://course.ncue.edu.tw/article36.shtml
http://www.nkes.tyc.edu.tw/~teach/teach/teach_class.htm
http://www.tysh.tyc.edu.tw/train/html/a5-3-2.htm
http://www.dpes.tc.edu.tw/art-humanity/ ... 7G%B8m.htm



二、如何讓教室充滿綠意(美化教室)?

綠化(美化)的意義以及目的
目的在於配合現在的國民中學所推動環境保護輔導暨美化綠化學校環境實施計畫,實施綠化的學習環境來美化同學的心靈,用盆景佈置、綠化教室,讓教室生意盎然提高學習情緒。更可以透過學校加強美化綠化工作使成為整潔的環境,做為社區的示範。將綠意和美感帶入教室和公共生活區域,美化生活及讀書環境,使學生尊重自然、愛惜生活空間,激發學生向學之心,培養出德、智、體、群、美五育均衡發展之國民。

綠化(美化)的方法以及實施要項
教室綠化的範圍包刮了:講桌、黑板上方、儲藏櫃上方、窗戶或門、牆或柱子…等,可以依照各班教室之需要彈性綠化佈置。綠化的方法可以逐一分類,比方說在花器的部分:一般之花瓶、陶罐、保特瓶、玻璃瓶、飲料罐…等,用鼓勵廢物利用。種植的方式:水耕、土耕兩種。植物種類:觀葉植物 (黃金葛、萬年青、長春藤、文竹…等)以及四季花卉或盆景。擺置方式:平放法或掛置法兩種。
在花台花架上放置的綠色盆栽,窗台及牆壁、牆柱若懸掛常綠植物,應該妥善養護,保持美觀。而且必須由認養人負責每天澆水、施肥、修剪等維護工作,務使所有盆栽皆能綠意盎然,花團錦簇。

結論感想
透過教室的美化以及綠化後,整個學習環境的改善佈置,真的是有利於學生專注的學習,而且多看綠色植物對於人的眼睛是有易處的,教室的綠化可以讓長時間讀書的學生們,在休息的時間中讓眼睛得到舒緩緊繃的狀態,達到保健的效果。

參考書目以及網站(網頁)
張新人主編(民89):班級經營-教室百寶箱。台北:五南圖書公司
http://www.tsad.tyc.edu.tw/school/school-5/work2_03.htm

後記

其實自己對於「教室佈置」的實際操作就蠻有興趣的,剛好在國中階段因為擔任學藝股長的緣故,更常常接觸這一類的活動競賽。現在回想起當時的情景,還蠻愉快的。
老師通常在分配「教室佈置」時,都會先在班會時提出來與同學討論,並徵求有興趣的同學或者是自願的學生負責參與佈置,多半採用組團隊小組的方式來執行佈置,當然在佈置的內容上與呈現的方式,老師多半讓我們自由發揮,讓我們自由的創作設計,營造出屬於我們自己班上的學習環境,但他仍然會是時的提醒我們遺露的部分,或者是提出他的看法與我們分享討論。
(p.s當然每學期的教室佈置都是爲班級爭光…^^)

:roll: 國樂系 五年級 小寶 :roll:
大家好呀...我是國樂系五年級的琬舒..就是小寶啦...^^多多指教喔...^^
jiwonja
 
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樓上這是我發表的..

文章jiwonja » 2004-11-30, 21:55

:wink: 我是國樂系五年級的....黃琬舒....^^ :roll:
大家好呀...我是國樂系五年級的琬舒..就是小寶啦...^^多多指教喔...^^
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文章ETOHYA » 2004-12-01, 21:01

教室是一整天學生待最久的地方
教室的佈置影響了學生求學的態度
只要教室讓學生感覺到乾淨.清爽
我想學生再求學階段將會更快樂!!!
而且教室的綠化
不僅可以讓學生的學習環境加分
而且還可以讓注視黑板太久的同學偶爾放鬆一下
達到保健的效果
真是一舉兩得阿!!!!
國樂系 陳怡儒 :lol: :lol:
國樂系ET
ETOHYA
 
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文章irene » 2004-12-02, 14:59

記得高中時,透過班會討論主題後,開始佈置教室,慢慢老師會引領大家思考,如何讓教室像家一樣.剛開始老師會從家裡帶一些像杯子,藝術品,植物等物件,像是杯子是為了讓每位老師上課有茶喝,不會口渴;藝術品是為了讓教室充滿藝文氣息,讓同學有感到很舒服;還有也會在教室想魚,為魚安排一個小家;透過同學巧手創作(用陶土做時鐘)為教室添加生氣;老師並要求一起添購個人的置物箱放於教室後,以免東西太多無處放;對於綠化更是不遺餘力,不只在教室,打掃的廁所也是充滿綠意.回想過去種種老師真的很用心在經營班級,所以想大家分享.

動畫所 郭小梅 :D
irene
 
文章: 20
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來自: 學生

文章Gladys » 2004-12-05, 22:46

記得國中的時候,大家每次一到討論教室佈置時都會很興奮、很期待
因為教室佈置可以改變整個教室的風格
改變了教室的風格當然心情也就會受到改變阿!!
藉由新的主題新的佈置
讓一進教室就變的更有朝氣的感覺
而且我覺得教室佈置可以全班一起來分工合作
有些負責美工、有些採買、也有些是綠化的部分、認養植物等等...
這些也是很有趣的工作
也順便增加班級的合作精神!

國樂系 林佳洵
Gladys
 
文章: 9
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文章mu » 2004-12-05, 23:46

真是用心的報告...
國中的時候對於教室佈置通常是“不得不去做”的心態..
如果幸運地和美工好或很有想法的同學分配到同一組,
教室佈置就會變得很好玩,而且同學會用心主動完成,
所以我覺得小組的分配也很重要!
印象最深刻的是有次在學校辦音樂會,
傍晚大家在休息吃飯的時候還有些同學在後面做壁報,
看了真是超感動!

國樂系慕江怡
mu
 
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文章roy4882000 » 2004-12-06, 09:19

環境造就一個不一像的心情...
我覺得 學習的環境 就是要很舒服 很乾淨 很光明 很清爽
讓心情很自在 心胸很寬敞
'綠色'真的是一個能讓人開心的顏色
以前我們學校 我們班
是養了魚
魚缸簡單大方 有種植水草什麼的
大家也很愛護
讓環境變得很乾淨 很舒服
就算 每個人的習慣都不一樣
一個學期後 也都會慢慢喜歡這種乾淨的感覺
我覺得也很不錯ㄋ

國樂系 徐宿玶
roy4882000
 
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文章jiwonja » 2004-12-06, 16:32

ETOHYA 寫:教室是一整天學生待最久的地方
教室的佈置影響了學生求學的態度
只要教室讓學生感覺到乾淨.清爽
我想學生再求學階段將會更快樂!!!
而且教室的綠化
不僅可以讓學生的學習環境加分
而且還可以讓注視黑板太久的同學偶爾放鬆一下
達到保健的效果
真是一舉兩得阿!!!!
國樂系 陳怡儒 :lol: :lol:


對呀...只要到了段考的時間
教室裡就會充斥著緊張的氣氛...
這時候柔和活潑的教室佈置..就可以發揮它的一些功效了...
緩和學生緊張的情緒..適時的作一下抒展調劑...^^
大家好呀...我是國樂系五年級的琬舒..就是小寶啦...^^多多指教喔...^^
jiwonja
 
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文章jiwonja » 2004-12-06, 16:39

roy4882000 寫:環境造就一個不一像的心情...
我覺得 學習的環境 就是要很舒服 很乾淨 很光明 很清爽
讓心情很自在 心胸很寬敞
'綠色'真的是一個能讓人開心的顏色
以前我們學校 我們班
是養了魚
魚缸簡單大方 有種植水草什麼的
大家也很愛護
讓環境變得很乾淨 很舒服
就算 每個人的習慣都不一樣
一個學期後 也都會慢慢喜歡這種乾淨的感覺
我覺得也很不錯ㄋ

國樂系 徐宿玶



不過..若是教室出現魚缸或是植物的部分呀..
在整潔的部分就必須多加注意..
種植綠色植物..就必須天天澆水..更換盆栽的底座
以免滋生出蚊蟲..這樣反而造成反效果...
然而增設魚缸養魚也是同樣的道理
而且要注意魚缸所擺設的地方..
老師更要提醒同學平時多小心魚缸附近的活動範圍...
以免下課嬉戲不小心發生事故....^^
大家好呀...我是國樂系五年級的琬舒..就是小寶啦...^^多多指教喔...^^
jiwonja
 
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文章Anne Chiang » 2005-01-09, 17:24

記得以前有美化環境的比賽,只要班上有得獎老師就會給予獎勵
對學生來說真的是一種誘因,因為又可以吃吃喝喝了:P
但是經過比賽後,大家反而也都習慣教室裡外有盆栽
到了下學期,我記的大家還是會帶點小植物來學校照顧
反而變成一種風氣,我覺得這樣的全校性活動還蠻不錯的
Anne Chiang
 
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文章Anne Chiang » 2005-01-09, 17:24

上面那一篇...音樂系江如韻
Anne Chiang
 
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